Adabiyotni qanday ko'rib chiqish kerak: 13 qadam (rasmlar bilan)

Mundarija:

Adabiyotni qanday ko'rib chiqish kerak: 13 qadam (rasmlar bilan)
Adabiyotni qanday ko'rib chiqish kerak: 13 qadam (rasmlar bilan)

Video: Adabiyotni qanday ko'rib chiqish kerak: 13 qadam (rasmlar bilan)

Video: Adabiyotni qanday ko'rib chiqish kerak: 13 qadam (rasmlar bilan)
Video: Sevgan qizingiz(yigitingizni) telbalarcha sog'intirib qo'yishning 22 ta sinalgan usuli 2024, Qadam tashlamoq
Anonim

Ba'zilar adabiyotni ko'rib chiqishni kitob o'qish, so'ng uni bosh barmog'i yoki bosh barmog'i kabi tasavvur qilishlari mumkin. Yo'q, unday emas. Adabiyot sharhi - bu bitta kitob bo'yicha kitoblar turkumidan risolalar kabi qisqa qismlargacha bo'lgan turli adabiyotlarni ko'rib chiqish. Ba'zan, adabiy sharh katta tadqiqot ishining bir qismidir. Uning maqsadi - harakatlarning takrorlanishiga yo'l qo'ymaslik, nizolarni hal qilish va keyingi tadqiqotlarga yo'l ko'rsatish.

Qadamlar

3dan 1 qism: Yozishdan oldin

Adabiyotni qayta ko'rib chiqish 1 -qadam
Adabiyotni qayta ko'rib chiqish 1 -qadam

Qadam 1. Professoringizning talablarini aniqlang

Ba'zi o'qituvchilar sizdan adabiyotni o'rganishni so'rashlari mumkin va undan aniqroq ma'lumot olmasliklari mumkin. Yoki, ehtimol ular shunday qilishgan va siz "Plants vs Zombies" ga qarshi o'ynagansiz. Qanday bo'lmasin, sizning professoringiz nimani qidirayotganini aniq bilish, bu A.ni olish uchun birinchi qadamdir.

  • Qancha manbalarni kiritish kerak? U har bir turdagi ma'lum sonni xohlaydimi? Ular hech bo'lmaganda yarim oqim bo'lishi kerakmi?
  • Mavzularingizni muhokama qilishda siz shunchaki xulosa qilyapsizmi yoki tanqid qilyapsizmi? Ba'zi sharhlar tezisni talab qiladi, ba'zilari esa yo'q.
  • Manbalaringiz haqida o'z fikringizni bildirishingiz kerakmi?
  • Tinglovchilarni tushunishlariga yordam berish uchun ta'riflar yoki tarixlar kabi asosiy ma'lumotlarni taqdim etish kerakmi?
  • Sahifa yoki so'z talabi bormi?
Adabiyotni o'rganish 2 -qadam
Adabiyotni o'rganish 2 -qadam

2 -qadam. Mavzuni toraytiring

Iloji boricha torroq qilib, kerakli miqdordagi manbalarga ega bo'ling. Tug'ilish tartibini o'rganish sizni o'nlab kitoblarga olib kelishi mumkin; bir jinsli aka-uka va opa-singillarning tug'ilish tartibini o'rganish sizning manbalaringizni qidirishni ancha tez va osonroq qiladi.

Hozirgi oqimni oling. Agar siz gumanitar fanlar, tarix yoki ijtimoiy fanlar bo'yicha sharh yozayotgan bo'lsangiz, siz vaqt haqida qayg'urmasligingiz mumkin (aslida, tarix davomida fikrlarni o'zgartirish sizning maqolangizning bir qismi bo'lishi mumkin). Ammo, agar siz fanlarga adabiy sharh yozayotgan bo'lsangiz, masalan, qandli diabetni davolash bo'yicha 5 yil oldingi ma'lumotlar eskirgan bo'lishi mumkin. Sizning intizomingiz nimani kutayotganini tushunish uchun joriy bibliografiya yoki adabiyot sharhlarini saralang

Adabiyotni o'rganish 3 -qadam
Adabiyotni o'rganish 3 -qadam

3 -qadam. Fokus toping

Afsuski, siz nafaqat manbalarni yig'ib, ular aytganlarini jamlayapsiz. Sizning manbalaringizni qanday mavzular va g'oyalar birlashtirishi haqida o'ylashingiz kerak. Bu kitoblarni sizning do'stlaringiz guruhi bir mavzuda bahslashayotgan deb o'ylang. Ularning barchasi nima deb o'ylaydilar? Qanday qilib ular bir xil va ular qanday farq qiladi?

Qatorlar orasidan o'qing. Siz aniq tarkibni qidirishingiz shart emas. Maydonning etishmayotgan tomoni bormi? Sizning manbalaringiz bitta aniq nazariyani yozadimi? Ko'rinib turibdiki, tendentsiyalar oshib bormoqda? Bu sizga qog'ozni tuzishga yordam beradi, bu sizning maqsadingizga nima olib kelishini aniqlay olmaydi

Adabiyotni o'rganish 4 -qadam
Adabiyotni o'rganish 4 -qadam

4 -qadam. Tezisingizni tuzing

Endi siz o'z e'tiboringizni topdingiz, tezis bayonotini tuzish vaqti keldi. Siz adabiyotlarni ko'rib chiqishda tezislar yo'q deb o'ylashingiz mumkin. Bu qisman to'g'ri va noto'g'ri: Ularda tezislar bor, lekin ular butunlay boshqacha. Sizning tezis bayonotingiz, albatta, pozitsiya yoki fikr uchun bahslashmaydi; aksincha, u materialga ma'lum bir nuqtai nazar uchun bahslashadi.

  • Masalan, "[mavzu] ning hozirgi tendentsiyalari - A, B va C" yoki "X nazariyasi 1985 yildan boshlab ko'pchilik manbalar tomonidan qabul qilingan". Shunga o'xshash narsalarni aytish bir nechta savollarni tug'diradi, bu sizning sharhingizni yanada qiziqarli va mazmunli qiladi: Kelgusida tendentsiyalar qanday o'zgaradi? Agar taxmin qilingan nazariyalar noto'g'ri bo'lsa -chi?
  • Shunga qaramay, bu yangi ma'lumot emas. Siz materialni tahlil qilmaysiz va bu borada o'zingizning yangi nuqtai nazaringiz bilan chiqmaysiz. Siz shunchaki kompyuter kabi harakat qilyapsiz-barcha manbalaringiz qabul qilayotgan naqshlar, teshiklar va taxminlarga e'tibor qaratasiz.
Adabiyotni o'rganish 5 -qadam
Adabiyotni o'rganish 5 -qadam

Qadam 5. Manbalaringizni baholang

Siz eng yaxshi niyatga ega bo'lishingiz va shubhalanuvchilarni ishontiradigan nasrga ega bo'lishingiz mumkin, lekin agar sizning manbalaringiz hayotiy bo'lmasa, bu hammasi. Finito. Sizning manbalaringiz bir necha darajalarda baholanganligiga ishonch hosil qiling.

  • Muallifning ma'lumotlari qanday? Ularning dalillari qanday qo'llab -quvvatlanadi (hikoyalar, statistika, tarixiy topilmalar va boshqalar)?
  • Muallifning nuqtai nazari xolis va ob'ektivmi? O'z fikrlarini kuchliroq qilish uchun ular biron bir ma'lumotga e'tibor bermaydilarmi?
  • Ular qanchalik ishonarli? Ularning biron bir nuqtasi kerakli darajada qoldiradimi?
  • Ularning ishi mavzuni yaxshiroq tushunishga olib keladimi?

3 -qismning 2 -qismi: qog'ozni tuzish

Adabiyotni o'rganish 6 -qadam
Adabiyotni o'rganish 6 -qadam

Qadam 1. Qattiq kirish bilan boshlang

Hamma narsada bo'lgani kabi, birinchi taassurotlar ham muhim. Sizning kirish so'zingiz tematik yoki tashkiliy tartibda bo'lsin, ko'rib chiqilayotgan mavzu haqida tezkor tushuncha berishi kerak.

O'quvchiga yordam bering, ular qanday sayohat qilishlarini bilishlariga yordam bering. Agar siz tezis bayonotidan foydalansangiz, uni kirish paragrafining oxiriga qo'ying. Oxir -oqibat, sizning o'quvchi sizning dalillar va qog'ozingizning katta qismini olishni kutishi kerak

Adabiyotni o'rganish 7 -qadam
Adabiyotni o'rganish 7 -qadam

2 -qadam. Tanani tartibga keltiring

Bu erda siz eng ko'p variantlarga ega bo'lasiz. Sizda bir nechta manbalar bor va ularning hammasi bir mavzuda bo'lgani uchun, ehtimol, ularning umumiy jihatlari bor. Sizning diqqat markazingiz uchun qaysi usul sizga eng tabiiy ko'rinadi, shuni tanlang.

  • Uni xronologik tartibda joylashtiring. Agar siz davrlar bo'yicha turli xil fikrlar yoki vaqt o'tishi bilan o'zgarayotgan tendentsiyalar bilan shug'ullanayotgan bo'lsangiz, xronologik tashkilot eng mantiqiy bo'lishi mumkin.
  • Nashr qilish orqali tartibga soling. Har bir nashrning turlicha pozitsiyasi bo'lsa, bu tashkiliy usul yaxshi samara beradi. Agar manbalar o'rtasida tabiiy progressiya bo'lsa (masalan, konservativdan radikalgacha), bu suzish bilan ishlaydi.
  • Buni tendentsiya bo'yicha tartibga soling. Agar siz manbalaringizda naqshlarni payqayotgan bo'lsangiz, ularni taklif qilayotgan tendentsiyalar bo'yicha tartibga solish eng aniq tuzilma bo'lishi mumkin. Ba'zi manbalar birgalikda vaqt, mintaqa yoki boshqa o'zgaruvchiga o'zgaradigan bitta naqshni taklif qilishi mumkin.
  • Uni tematik tarzda joylashtiring. Bu sizning tezisingiz va qaysi manbalarni tanlaganingizga bog'liq. Agar siz ko'proq mavhumroq fokusni tanlasangiz (masalan, "mustamlakachilik yovuzlik sifatida tasvirlangan"), bo'limlar mavzuni o'tkazish uchun qo'llaniladigan turli usullar bo'yicha joylashtirilishi mumkin.
Adabiyotni o'rganish 8 -qadam
Adabiyotni o'rganish 8 -qadam

Qadam 3. Aniq xulosaga keling

Yakuniy xatboshi sizning hujjatingizni tugatishi, kirish qismida aytilganlarni takrorlashi va o'qishdan tortib olgan narsalaringizni muhokama qilishi kerak.

Siz o'z xulosangizni taklif qilishingiz mumkin. Siz qoldirgan joydan boshqa birov olib bersa, munozara qayerda davom etishi mumkin? Bugungi manbalardagi naqsh va teshiklarning oqibatlari qanday?

Adabiyotni o'rganish 9 -qadam
Adabiyotni o'rganish 9 -qadam

4 -qadam. Dalillardan foydalaning

Bahslashish uchun bir nechta manbalarni o'z so'zlaringiz bilan birlashtirishga jur'at eting. Siz professional so'zlar bilan tasdiqlangan o'z so'zlaringizni ishlatasiz.

Biroq, tirnoqlardan oqilona foydalaning. Adabiyotlarni ko'rib chiqishning so'rov xarakteri chuqur muhokama qilish yoki matndan batafsil iqtiboslarga yo'l qo'ymaydi. Qisqa so'zlar yaxshi, lekin hamma narsani siz yozishingiz kerak

Adabiyotni o'rganish 10 -qadam
Adabiyotni o'rganish 10 -qadam

5 -qadam. O'z ovozingizni saqlang

Yo'q, siz o'zingizning mo''jizangizdan paydo bo'lgan ma'lumotlarni taqdim qilmaysiz, lekin siz har bir xatboshini o'z so'zlaringiz bilan boshlashingiz va tugatishingiz kerak. Sizning ovozingiz old va markazda bo'lishi kerak.

  • O'zingizga tegishli bo'lmagan manbani so'zma -so'z talaffuz qilayotganda, muallif ma'lumotlari yoki fikrlarini to'g'ri va o'z so'zlaringiz bilan ifodalashga ishonch hosil qiling. Keyin, uni sharhingiz kontekstiga bog'lang.
  • Ba'zi professor -o'qituvchilar manbalarni baholashni va qaysi qismlar bu sohaga eng katta hissa qo'shishini xulosa qilishni talab qilishi mumkin. Agar siz buni xohlasangiz, kirish so'zini aniqlang va uni qog'ozga yozing.

3dan 3 qism: Ishingizni qayta ko'rib chiqish

Adabiyotni o'rganish 11 -qadam
Adabiyotni o'rganish 11 -qadam

Qadam 1. Ko'rsatmalarni ko'rib chiqing

Ba'zi professor -o'qituvchilar o'zlarining hujjatlarini ma'lum darajada yoqtirishadi. Sizniki nafaqat kontent ko'rsatmalariga, balki formatlash bo'yicha ko'rsatmalarga ham mos kelishiga ishonch hosil qiling.

Sizning o'qituvchingiz APA formatlashni talab qiladimi? Sizning chegaralaringiz qanday bo'lishi kerak? Sarlavhalar, altbilgilar, izohlar va sahifa raqamlari? Sizning ismingiz, sarlavhalaringiz va pastki sarlavhalaringiz qanday bo'lishi kerak? Ular sizning asarlaringizga havola qilingan sahifani qanday xohlashadi?

Adabiyotni o'rganish 12 -qadam
Adabiyotni o'rganish 12 -qadam

Qadam 2. Muqobil oqim va o'tishni tekshiring

To'g'ri va aniq yozishga sodiq qolish yaxshidir va birinchi urinishda buni amalga oshirish har doim ham oson emas. Ishingizga qaytib, noaniq yoki so'zsiz qolgan narsalarni qayta yozing.

  • Hamma narsa kun kabi aniq aytilganida, u birgalikda oqadimi? Siz nafaqat paragrafdan paragrafga, balki jumladan jumlaga o'tishni yaxshi bilasizmi? Sizning dalillaringiz qo'llab -quvvatlashga mos kelishiga ishonch hosil qiling va manbalarning joylashuvi mantiqan to'g'ri keladi.
  • Yaroqsiz jargon yoki jargonni yo'q qiling. Siz bu urinishda mutlaqo yangi lug'atni boyitgan bo'lishingiz mumkin, lekin sizning professoringiz unday emas. Ko'pchilik o'qishi mumkin bo'lgan qog'oz yozing. Buni haddan tashqari ezoterik qilmang.
Adabiyotni o'rganish 13 -qadam
Adabiyotni o'rganish 13 -qadam

3 -qadam. Ishingizni tuzating

Sizda qiyin narsa bor. Endi faqat imlo, grammatika va tinish belgilarini o'rganish kerak. Yozish va tuzatish o'rtasida tanaffus qiling-sizning miyangiz biroz to'yingan bo'lishi mumkin. Tayyor bo'lgach, orqaga qayting.

Yaxshisi, sizning ishingizni boshqa birov boshqarishi kerak. Siz uni ko'p marta o'qigan bo'lishingiz mumkin, endi siz portugal tiliga befarqlik bilan kirganingizni ko'rmaysiz. Boshqa ko'zlar siz ko'rmagan xatolarni aniqlay oladi, siz befarq qoldirilmagan savollar berishingiz yoki noaniq nuqtalarga oydinlik kiritishingiz mumkin

Maslahatlar

  • To'g'ri iqtiboslardan foydalaning. Sizning vazifangiz, ehtimol, matn ichidagi iqtiboslar uchun qanday formatlardan foydalanish kerakligini aniqlab beradi. Ko'pincha, professor -o'qituvchilar ushbu formatlardan bahoning bir qismi sifatida foydalanishni izlaydilar.
  • Adabiyotlar sharhini belgilang. Bu sizga o'z fikrlaringizni uyushgan taqdimotga aylantirishga yordam beradi, natijada qog'ozni yozishni osonlashtiradi.

Tavsiya: