O'tgan zamonni qanday o'rgatish kerak: 11 qadam (rasmlar bilan)

Mundarija:

O'tgan zamonni qanday o'rgatish kerak: 11 qadam (rasmlar bilan)
O'tgan zamonni qanday o'rgatish kerak: 11 qadam (rasmlar bilan)

Video: O'tgan zamonni qanday o'rgatish kerak: 11 qadam (rasmlar bilan)

Video: O'tgan zamonni qanday o'rgatish kerak: 11 qadam (rasmlar bilan)
Video: #4 INGLIZ TILINI TEZ VA OSON O'RGANISH USULI 2024, Qadam tashlamoq
Anonim

Fe'l zamonlari ingliz tilining eng muhim qismlaridan biridir. Agar siz suhbatni aniq va intuitiv vaqt jadvalida o'tkazishni xohlasangiz, yozish yoki gapirishda vaqt tuyg'usini qanday etkazishni bilish juda muhim. O'tgan zamonni yoki o'tmishni bildiruvchi fe'lni o'rgatish, o'quvchilaringizga ular ilgari sodir bo'lgan voqealarni aytib berishga va ingliz tilidagi ko'nikmalarini shakllantirishga yordam beradi.

Qadamlar

2 -usul 1: O'tgan zamonni tanishtirish

O'tgan zamonni o'rgating 1 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 1 -qadam

Qadam 1. Hozirgi zamonga misol keltiring

O'quvchilaringizga hozirgi zamonni eslatib boshlang, ular hozir qilayotgan harakatlarini shunday bildiradilar. Ularga kundalik hayotda hozirgi zamon ishlatadigan vaziyatlarga bir nechta misollar keltiring.

"Men uyga ketyapman", "U ishlaydi", "Biz kukilar tayyorlayapmiz" kabi misollardan foydalaning

Maslahat:

Agar siz ilgari tarbiya bergan bo'lsangiz, kelgusi zamonni ham eslatib o'tishingiz mumkin, lekin o'quvchilaringizni birdaniga ko'p ma'lumot bilan aralashtirib yubormaslikka harakat qiling.

O'tgan zamonni o'rgating 2 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 2 -qadam

Qadam 2. Misollarni oddiy o'tgan zamon bilan solishtiring

O'quvchilaringizga o'tgan zamon haqida ma'lumot berish uchun xuddi shu misollardan foydalaning. O'zingizning fikrlaringizni mustahkamlash uchun misollaringizning turli xil versiyalarini doskaga yozing.

O'z misollaringizni "Men uyga ketdim", "U ishladi", "Biz pechene tayyorladik" deb o'zgartiring

O'tgan zamonni o'rgating 3 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 3 -qadam

Qadam 3. Fe'lning hozirgi zamondan o'tgan zamonga o'zgarishini ta'kidlang

Gapning qaysi qismi o'zgarayotganiga e'tibor qaratish uchun har bir gapdagi fe'llarni chizib qo'ying. Agar siz buni allaqachon tushungan deb o'ylasangiz, siz o'quvchilaringizdan ularning ostiga chizishlarini so'rashingiz mumkin.

"Men yurdi Uy "," U ishlagan, "" Biz qilingan cookie fayllari."

O'tgan zamonni o'rgating 4 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 4 -qadam

4 -qadam. Oddiy va tartibsiz fe'llarning farqini tushuntiring

O'tgan zamonda gapirganda, ko'pchilik fe'llar -ed bilan tugaydi. Biroq, tartibsiz fe'llar turli yo'llar bilan tugaydi va ularni o'rganish kerak bo'lishi mumkin. Agar sizning talabalaringiz ESL bo'lsa yoki bu o'tgan vaqtni birinchi marta o'rganayotgan bo'lsa, ularni eslab qolishlariga yordam beradigan keng tarqalgan tartibsiz fe'llar ro'yxatini bering.

Umumiy tartibsiz o'tmish fe'llariga quyidagilar kiradi: gapirdi, ketdi, ko'rdi, ichdi, yedi, bor edi va keldi

O'tgan zamonni o'rgating 5 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 5 -qadam

5 -qadam. Uzluksiz o'tgan zamonni kiriting

Uzluksiz o'tgan zamon o'tmishda qilingan harakatni tasvirlaydi, lekin ma'ruzachi buni doimo sodir bo'layotganidek aytadi. O'quvchilaringizga aytingki, uzluksiz o'tgan zamon ko'pincha "bo'lish" ning o'tgan zamonini -ing bilan tugaydigan so'z bilan birlashtiradi.

  • Uzluksiz o'tgan zamonga misol: "Men yurardim".
  • Uzluksiz o'tgan zamon o'tmishdagi progressiv zamon ham deyiladi.
O'tgan zamonni o'rgating 6 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 6 -qadam

6 -qadam. O'tgan zamonni mukammal tushuntiring

Zo'r o'tmish boshqa narsa sodir bo'lishidan oldin tugallangan harakatni tushuntiradi. O'quvchilaringizga ayting -chi, u ko'pincha "ega bo'lish" ning o'tgan zamoni va fe'lning o'tgan qismi bilan ishlatilgan.

  • O'tgan zamonga mukammal misol "Men yurgan edim".
  • Uzluksiz va mukammal o'tgan zamon - bu o'rta maktab yoki undan yuqori yoshdagi talabalar uchun saqlashingiz kerak bo'lgan tushunchalar.

2 -usul 2: O'tgan zamonni o'rgatish uchun o'yinlar

O'tgan zamonni o'rgating 7 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 7 -qadam

Qadam 1. O'quvchilaringizdan o'tmishdagi o'tgan voqealarni eslab qolishni so'rang

Xonani aylanib chiqing va o'quvchilaringizdan kechagi kechki ovqat uchun nima yeyganlarini yoki dam olish kunlari nima qilganlarini so'rang. Ularning misollarini doskaga yozing va gap nima uchun o'tgan zamonda ekanligini ta'kidlash uchun fe'lning tagini chizib qo'ying.

  • Sizning talabalaringiz: "Men yedi spagetti "," Biz ketdi parkga "," Men bor edi panjara pishloqli sendvich "," Biz tashrif buyurdi buvim”.
  • Bu sizning talabalaringizga o'tgan zamonni suhbatda ishlashga yordam beradi.
O'tgan zamonni o'rgating 8 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 8 -qadam

2 -qadam. Talabalaringizga fe'l kartochkalaridan jumlalar tuzishni taklif qiling

O'quvchilaringizni 4 kishidan iborat guruhlarga bo'ling va ifoda kartalari va fe'l kartalari to'plamini bering. Har bir o'yinchi ifoda kartalari yordamida jumlalar tuzish uchun o'z fe'l kartalari yordamida gap tuzishga harakat qilsin. Agar gap ishonarli bo'lsa, ular o'z fe'llarini tashlab yuborishadi. Agar shunday bo'lmasa, ular o'z kartalarini osib qo'yishlari va keyingi navbatda yangi jumla tuzishlari kerak.

  • O'yinning maqsadi - fe'l kartalaridan birinchi bo'lib qutulish.
  • "Bir soat oldin", "bugun ertalab", "kecha", "o'tgan hafta", "o'tgan yili" va "2013 yilda" kabi ifoda kartalarini yozing.
  • "Be", "bor", "borish", "olish", "boshlash" kabi fe'llarni chop eting.
O'tgan zamonni o'rgating 9 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 9 -qadam

3 -qadam. Har bir o'quvchidan kechikish uchun bahonalar topishini so'rang

O'quvchilaringizga aytaylik, ular maktabga kech qolgandek bo'lsin va "kechikkanim uchun" so'zini tugatishni so'rang. Yana bir bor takrorlang, ular kechikish uchun ertalab nima bo'lgan bo'lsa, o'tgan zamondan foydalanishlari kerak.

Ular: "Men itimni sayr qilardim", "Avtobusni sog'indim", "Men uxladim", "Men charchadim" kabi gaplarni aytishlari mumkin

O'tgan zamonni o'rgating 10 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 10 -qadam

4 -qadam. Talabalaringizni dam olish kunlari nima qilganlarini bir -birlaridan so'rashlarini so'rang

Talabalar bir -biridan so'rashi uchun doskaga savollar ro'yxatini yozing. Ularni 2 kishilik guruhlarga bo'ling va ularga 5 daqiqa davomida savollar bering, so'ngra juftlarni aylantiring.

  • "Dam olish kunlaringiz qanday o'tdi?" Kabi savollarga misollar yozing. "Nima qildingiz?" "Qayerga bording?" "Siz kim bilan edingiz?"
  • O'tgan zamon yordamida talabalarga javob berishni eslatib turing.

Maslahat:

Bu mashg'ulot o'quvchilaringizga suhbatda o'tgan zamondan qanday foydalanishni o'rgatadi.

O'tgan zamonni o'rgating 11 -qadam
O'tgan zamonni o'rgating 11 -qadam

5 -qadam. Sana va vaqtdan tashqari jumlalar yarating

12 ta qog'ozga soatlik vaqtni yozing. Qog'ozni katlayın va shogirdlaringizga vaqti ko'rsatilgan kartani chizishni taklif qiling. "Kecha (vaqt) men edim (fe'l)" tuzilmasidan foydalaning.

Masalan, bir talaba: "Kecha ertalab soat 6 da men uxlab yotardim", deb aytishi mumkin. "Kecha soat 15 da men ishlayotgandim." "Kecha soat 19 da men ovqatlanardim."

Maslahatlar

  • O'quvchilaringiz chalkashib ketgan taqdirda, har doim savollariga ochiq bo'ling.
  • Fe'lning hozirgi zamondan o'tgan zamonga o'zgarishiga e'tibor qarating.

Tavsiya: