Gap tuzishni qanday o'rgatish kerak: 9 qadam (rasmlar bilan)

Mundarija:

Gap tuzishni qanday o'rgatish kerak: 9 qadam (rasmlar bilan)
Gap tuzishni qanday o'rgatish kerak: 9 qadam (rasmlar bilan)

Video: Gap tuzishni qanday o'rgatish kerak: 9 qadam (rasmlar bilan)

Video: Gap tuzishni qanday o'rgatish kerak: 9 qadam (rasmlar bilan)
Video: QAYSİ BİRİ AHMOQ? / MANTİQİY SAVOLLAR VA JAVOBLAR / MANTİQİY BOSHQOTİRMALAR / Buni Bilasizmi? 2024, Qadam tashlamoq
Anonim

Gaplarni chizish - bu o'ladigan san'at. Bir vaqtlar u ingliz tili darslarining ko'pchiligida o'qitilgan bo'lsa -da, bugungi kunda u tez -tez ishlatilmaydi. Ko'p o'qituvchilar grammatika darslari haqiqiy yozma darslarga yaxshiroq qo'shilgan deb hisoblashadi. Shunga qaramay, diagramma tuzish o'quvchilarga jumlalarni to'g'ri tahlil qilishga yordam beradi va ularga jumlalarning qanday birlashtirilishini o'rgatadi. Ayniqsa, vizual va kinetik o'quvchilar bu usuldan foyda olishlari mumkin. Agar siz jarayonni qanday boshlashni bilmasangiz, asoslarni o'rgating, so'ngra jumlalar sxemasini tuzishning qiziqarli va ijodiy usullariga o'ting.

Qadamlar

2 -usul 1: Asosiy jumlalar sxemasini o'rgatish

Gap tuzishni o'rgating 1 -qadam
Gap tuzishni o'rgating 1 -qadam

Qadam 1. Asoslarni o'rgatishdan boshlang

So'zlar qanday ishlashi haqida gapiring; Dars boshida so'zlarning nomlariga e'tibor qaratishingiz shart emas. Talabalarga so'zlarning bir -biri bilan qanday aloqada bo'lishini ko'rishni boshlashlariga yordam bering.

  • Masalan, siz o'quvchilarga harakatni (sub'ekt/ot) nima qilayotganini, harakat (fe'l) nima ekanligini va ularning bir -biri bilan qanday aloqasi borligini bilish uchun qisqa jumlalar tuzishingiz mumkin.
  • Ularni "Kelli sakraydi" kabi jumlalarni bajarishga harakat qilib ko'ring. va "Karla yozadi." Talabalar buni bilib olgach, "Kelli ko'k stol ustidan tez sakraydi" kabi murakkabroq jumlalarga o'ting. va "Karla doskaga kursiv harflar bilan yozadi."
Gap tuzishni o'rgating 2 -qadam
Gap tuzishni o'rgating 2 -qadam

Qadam 2. Nutq qismlarini nomlashni boshlang

Ismlar, olmoshlar, fe'llar, sifatlar, qo'shimchalar, artikllar, birikmalar, bosh gaplar va kesimlarni o'rgating. Talabalaringiz uchun siz muhokama qilgan munosabatlar va nutq qismlarining rasmiy nomlari o'rtasida aloqa o'rnating.

3 -qadam. Talabalarga predmet va predikat nima ekanligini aniqlashga yordam bering

Bu rasmiy diagrammada birinchi qadam; bu qadam oldidan hamma narsa - poydevor qo'yishga urinish.

  • Mavzuni toping. Oldingi misollaringizga qayting, mavzuning aniq mohiyatini kengaytirib, gapni harakatda bajaradigan narsa. Masalan, "Kelli ko'k stol ustidan tez sakraydi" da "Kelli" mavzusi.

    Gap tuzishni o'rgating 3 -qadam 1 -o'q
    Gap tuzishni o'rgating 3 -qadam 1 -o'q
  • Predikat haqida gapiring. O'quvchilaringizga jumlaning ikkinchi yarmida qanday harakat borligini o'rgating, shuningdek nima bo'layotganini, masalan, to'g'ridan -to'g'ri ob'ektni tushunishga yordam beradigan o'zgartiruvchilarni o'rgating. Bu holda "ko'k stol ustidan tez sakrash" predikati.

    Gap tuzishni o'rgating 3 -qadam 2 -o'q
    Gap tuzishni o'rgating 3 -qadam 2 -o'q

4 -qadam. Ba'zi so'zlar boshqa so'zlarni qanday o'zgartirishini muhokama qiling

Buni qilayotganda, munozarani jumlalardagi munosabatlar haqidagi oldingi muzokaralaringiz bilan bog'lang. Gapdagi qaysi so'zlar boshqa so'zlarni o'zgartirayotganini ko'rsating.

  • Oldindan gaplar, artikllar va birikmalar kabi so'zlar jumlani mantiqiy qilish uchun hamma narsani bir -biriga bog'lab turishini muhokama qiling.

    Gap tuzishni o'rgating 4 -qadam 1 -o'q
    Gap tuzishni o'rgating 4 -qadam 1 -o'q
  • Masalan, "tez" "sakrash" ni o'zgartiradi, chunki u Kelli qanday sakraganini aytadi.

    Gap tuzishni o'rgating 4 -qadam 2 -o'q
    Gap tuzishni o'rgating 4 -qadam 2 -o'q
Gap tuzishni o'rgating 5 -qadam
Gap tuzishni o'rgating 5 -qadam

5 -qadam. Talabalarni bir -birlariga yordam berishga undang

Diagramma tuzayotganda, gapni doskaga yozing, shunda hamma o'quvchilar unga ergashadilar. Ma'lumotni mustahkamlash uchun ularni guruhlarga bo'lib, o'z jumlalarini chizishlarini taklif qiling.

Shuningdek, siz guruhlarni har bir nutq qismini o'rganishga va darsni mustahkamlashga yordam berish uchun sinfning qolgan a'zolariga belgilashingiz mumkin. Shunday qilib, ular nutqning bir qismini o'zlari yaxshi o'rganadilar va boshqa bolalarga ham o'zlashtirishlariga yordam beradilar

2 -usul 2: Muqobil o'qitish texnikasidan foydalanish

Qadam 1. Gaplarni chizish jarayonini yanada interaktiv qiling

Hamma ham o'qituvchining doskaga diagramma chizishini tomosha qilib o'rganmaydi. So'z o'rnida turgan har bir o'quvchi bilan jumlalarni chizishga harakat qiling.

  • Gapning har bir so'zini qog'ozga yoki kartonga yozing. Mavzu va predikat uchun polning bir qismini tasmali qilib qo'ying. Boshqa o'quvchilar so'z tutuvchi o'quvchilarga qaysi qutida turishlari kerakligini ko'rsatib berishlarini so'rang.

    Gapni chizishni o'rgating 6 -qadam 1 -o'q
    Gapni chizishni o'rgating 6 -qadam 1 -o'q
  • Sizda bir -biriga tegishli bo'lgan so'zlarni ifodalovchi talabalar bo'lishi mumkin, masalan, qo'shimchalarni jismoniy tarzda bog'lash uchun qo'shma so'zlar.

    Gaplarni chizishni o'rgating 6 -qadam 2 -o'q
    Gaplarni chizishni o'rgating 6 -qadam 2 -o'q
Gap tuzishni o'rgating 7 -qadam
Gap tuzishni o'rgating 7 -qadam

2 -qadam. Qiziqarli grammatik o'yinlarni sinab ko'ring, masalan, sinfdagi Mad Libs

Hikoya yozing, muhim so'zlarni qoldiring. So'ngra, o'quvchilarga hikoyani to'liq ko'rishga ruxsat bermasdan, ish stolidagi so'z qismlarini to'ldirishlarini so'rang. Sizning hikoyangizdagi bo'sh joylar bo'sh joyda ism yoki fe'l kabi nutq qismining nomiga ega bo'lishi kerak, shunda sizning o'quvchilaringiz bo'shliqni to'ldirish uchun qanday so'zni ishlatishni bilishadi.

Bir nechta talabalarni o'z hikoyalarini o'qishga undang, chunki ular asl matnni ko'rmaganlari uchun ahmoqona bo'ladi. Bu chizishni o'rgatmasa ham, bolalarga nutq qismlarini o'rganishga yordam beradi

Gap tuzishni o'rgating 8 -qadam
Gap tuzishni o'rgating 8 -qadam

Qadam 3. Eslatma kartalarini ishlating

Shu bilan bir qatorda, kartalarga bir xil miqdordagi fe'l, ism va modifikatorlarni (masalan, oldingi iboralar) yozing. Har bir bolaga bittadan bering. Har bir guruhda ism, fe'l va modifikator bo'lishi uchun, boshqa ikki kishini topmaguncha, bolalar xonani aylanib chiqsin. Keyin bolalar o'z kartalarini jumlalarga aylantirsin.

Boshqa o'yinda, bolalar guruhlarga bo'lsin. Har bir guruhga kartochkalarga yozilgan so'zlar sumkasini bering. Belgilangan vaqt ichida daftarchalarni nutq qismlariga ajratib tursin. Bu vaqt ichida eng ko'p to'g'ri javob bergan jamoa g'alaba qozonadi

Qadam 4. O'qitish uslubingizni qiziqarli va qiziqarli saqlang

Diagrammani o'rgatayotganda, uni yanada qiziqarli qilish uchun uni engil va qiziqarli qilishga harakat qiling. Bundan tashqari, o'quv uslubini keng talabalarga yoqtirish uchun o'zgartirishdan qo'rqmang. Hamma har xil o'rganadi, shuning uchun sizning yondashuvingizni o'zgartirish o'quvchilarga materialni tushunishga yordam beradi.

Video - bu xizmatdan foydalanib, ba'zi ma'lumotlar YouTube bilan bo'lishishi mumkin

Tavsiya: